ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту
Добування кисню та його властивості
Назва навчальної теми
Кисень як проста речовина.
Основний та другорядні навчальні предмети
Хімія, біологія
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект
«Добування кисню та його властивості» орієнтований на учнів 7 класу при
вивченні загальної теми «Прості речовини
метали і неметали». Для виконання завдань проекту учні об’єднуються у групи.
Перша група готує матеріал про історію відкриття кисню та поширення його у
природі. Друга група досліджує питання «Фізичні властивості кисню». Третя група
працює над питанням «хімічні властивості кисню». Четверта група працює над
питанням про застосування цієї речовини.
На протязі проектної роботи кожна група відповідає на змістові питання,
які пов’язані з тематичними питаннями, відповіді
на які учні дають за підсумками
дослідження. Кожний учень групи має конкретне завдання.
План
План навчального проекту (посилання)
План впровадження проекту (посилання)
Діяльність учнів
Відомості
про автора
учитель хімії
Місто\село, район, область
Навчальні цілі
Розуміє суть понять:
·
Поняття реакцій розкладу;
·
Поняття каталізатор;
·
Поняття реакції сполучення;
·
Поняття оксид.
Наводити приклади хімічних рівнянь:
·
Розкладу пероксиду водню;
·
Розкладу перманганату калію;
·
Сполучення кисню з карбоном,
фосфором, залізом, сіркою.
Учень повинен уміти:
·
Розпізнавати кисень серед
інших газів;
·
Визначати наявність кисню
дослідним шляхом;
·
Використовувати прилади для
добування кисню.
Опис оцінювання
На початку проекту: вчитель демонструє презентацію з теми, проводить роботу з таблицями„ЗХД”. Складаються критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль та самоконтроль в групах. Учні знайомляться з критеріями оцінювання своїх проектів.
Під час проекту:
Під час роботи учні заповнюють бланк самооцінки в
групах і таблиці самоконтролю. Вчитель контролює роботу груп і заповнює журнал
спостережень за їх роботою. Учні демонструють презентацію.
Після закінчення проекту:
Під
час захисту учнями своїх проектів учитель оцінює їх роботу Учні проводять
самооцінку та оцінку робіт кожної групи.
Діяльність учнів
До початку проекту: На початку роботи над проектом учитель готує інформаційний буклет,повідомляє
тему та мету проекту, основні завдання та цілі. Проводить роботу з учнями по
правилам роботи з веб-ресурсами в мережі Інтернет. Створює дидактичні,
методичні та організаційні вказівки по створенню проекту. Проводить опитування
учнів для виявлення початкових знань з теми. Вчитель демонструє презентацію.
Під час виконання проекту:
Учні об’єднуються у групи.
Перша група досліджує питання «Історія відкриття
кисню».
Друга група
досліджує питання «Фізичні властивості кисню».
Третя група
досліджує питання «Хімічні властивості кисню».
Четверта група досліджує питання «Добування і
застосування кисню».
Кожна група визначає проблему, над якою буде
працювати в ході створення проету. Кожен учень в групі визначає свою роль у
вирішенні поставленої проблеми. Учні демонструють презентацію
Вчитель надає допомогу учням у вигляді
консультацій.
Після закінчення проекту: Учасники проекту
підводять підсумки та роблять певні висновки.
